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优化小学英语单词教学例谈

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摘要摘要单词是小学生学习英语的基本构成单元。为了促进小学生对英语单词的有效学习，教师需要在教学的方式上多加创新。要通过借助实物，让单词教学“语境化”；依托活动，让单词教学“体验化”；引导对比，让单词教学“整合化”，以此引发学生的学习兴趣，不断优化单词教学的质量。

DOI lj16gr1r4v/3603568

作者吴浩

机构地区浙江省青田县油竹实验小学323900

出处《教育学文摘》 2018年10期

关键词小学英语单词优化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学英语单词优化教学

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