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试论新课程高中生物教学

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摘要摘要本文阐述了新课程高中生物教学。主要从建立完善的课外生活化实践体制，构建生活化的教学情境，建立完善的生物学科评价体系等方面进行分析，针对当前在生活化教学中的发展现状，为了更好地使得生活化教学理念更好地应用到实际的教学环节中，达到最佳教学效果。

DOI n491r6z7jy/3602283

作者吴晓庆

机构地区山西省吕梁市柳林县鑫飞中学033000

出处《教育学文摘》 2016年10期

关键词高中生物生物教学教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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高中生物生物教学教学情境

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