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浅谈小学音乐创新教育

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摘要摘要为了全面提高学生的音乐学科素养，贯彻新课程标准的理念，教师应该改变自身传统的教学方式，把传统的“教学”改为“导学”，利用小学音乐学科自身所具有的的趣味性特点结合该年龄段学生的性格特点来设计“导学”过程，调动起学生自主学习的主观能动性，形成良好的学习习惯，从而更有助于学生对知识的掌握。

DOI 7dmr21xvjn/3583606

作者迪力夏提·吾甫尔

机构地区迪力夏提·吾甫尔（新疆伽师县和夏阿瓦提镇中心小学新疆伽师844304）

出处《中小学教育》 2019年3期

关键词小学音乐创新教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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