摘要
摘要在一些学校，课程安排中所开设的历史课往往是走过场的形式，教学课时也大量缩减。平时一遇课程紧张，历史课可以随意被停课、占用。而更让历史教师无奈的是由于学校、老师、学生把历史课看成是副课，可有可无，使得历史老师的教学信心受到挫伤，教学成就感也微乎其微。如何改变这一现状呢？笔者认为除了学校、老师必须改变历史课是副课的观念外，老师在初中历史教学中教学方法也必须改变，要想方设法调动学生的学习兴趣，让学生由死记枯燥的历史知识到熟记生动的历史事件，让学生轻松的学，主动地问，让他们感到学习历史不再是一种负担，从而达到显著的教学效果。
出版日期
2014年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
