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迁移教学策略在急救护理学教学中的应用

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摘要通过分析影响学习迁移的关键因素,提出在急救护理学教学中应用迁移教学策略.在教学过程中,抓住学习对象的共同要素,合理安排授课内容和确定教学目标,培养学生的概括总结能力,训练学生的认知策略能力,积极发挥定势的作用,培养学生对学习的积极态度,以促进学习的迁移.

DOI 5jo22o734v/347112

作者宋洁

机构地区不详

出处《解放军护理杂志》 2005年5期

关键词护理学教学教学策略急救培养学生学习的迁移学习迁移

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2005年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

解放军护理杂志

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