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浅谈初中科学教学中学生主动探究学习能力的培养

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摘要摘要科学让教育走进美好的境地，好奇与探索的欲望在初中生心里潜滋暗长与日俱增。科学作为初中的一门基础课程,为培养探究能力和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会。在教学过程中，教师要抓住教材特点，巧妙地结合学生的认知基础，有效地搭建探究平台，培养学生的科学探究能力，培养学生主动探究学习习惯，敢于探索、勇于创新的精神。本文主要从精心导入、以问诱问、质疑问难以及课外活动等几个方面对初中科学课程培养学生探究能力的途径进行了分析和探讨。

DOI 6jrr5vg5j5/3470939

作者陈贵江

机构地区浙江省临海市邵家渡中学317006

出处《中小学教育》 2018年325期

关键词初中科学教学学生主动探究能力培养精心导入有效提问质疑问难课外活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2018年325期

浅谈初中科学教学中学生主动探究学习能力的培养

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