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一体化教学教材编写的思考与实践

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摘要摘要基于教材编写适应教学工作的一般规律，一体化教学教材编写工作对职业性人才培养具有重大促进作用，它突出了学生职业能力培养的“整体性”，更好地满足理论联系实际的需求，一方面制定针对性、适应性较强的教学规划，另一方面基于职业能力培养“整体性”提出人才目标，并利用该教材的“一体化”保障落实。本文中笔者针对这一问题展开研究，结合相关思考和实践提出一体化教材编写策略。

DOI g4qlym0oj8/3454872

作者庄欠芬

机构地区（齐河县职业中专）

出处《电力设备》 2017年7期

关键词一体化教学教材编写思考与实践策略

分类 [电气工程][电力系统及自动化]

出版日期 2017年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）