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“活”化教材，“巧”回生活

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摘要摘要本文通过课前预设，让教师走进学生生活；课中演绎，让“生活”走进缤纷课堂；课后拓展，让英语走进现实生活这三大方式拓宽学生使用英语的环境，“活”化教材，让学生“巧”回生活。

DOI 7dmr8keljn/3421206

作者许新星

机构地区浙江省台州市临海市回浦实验小学317000

出处《中小学教育》 2019年337期

关键词小学英语活化教材生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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小学英语活化教材生活化教学

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