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播种关爱，迟开花朵亦争春

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摘要摘要小学班级管理中，我们要正视“后进生”的存在，并付出足够的关爱之情，促进这个群体的转变。要发现后进生的闪光点，抓住教育切入点,促生后进生成长点，为后进生创设适宜的成长环境，从思想上形成触动和激励，让后进生在实践历练中形成良好的精神品质。

DOI 34gr3rp3d9/3420631

作者宋文玲

机构地区广西玉林市福绵区沙田镇中心小学537034

出处《教育学文摘》 2019年10期

关键词小学班主任班级管理技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宋文玲.播种关爱，迟开花朵亦争春.教育学,2019-10.
2余文亮.播种关爱 ,迟开花朵亦争春——小学班主任班级管理技巧探索.教育学,2020-09.
3于伟红;于伟艳.关爱迟开的花朵.教育学,2008-03.
4李小霞.迟开的“花朵”.教育学,2020-08.
5孙佳佳.妙手巧施催绽迟开花朵——关注英语学困生，实施有效转化措施.,2022-09.
6映川.当花瓣离开花朵.中国文学,2005-10.
7.争“春”.教育学,2009-02.
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10文涛.跃马争春.军事理论,2014-02.

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