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新课程理念下指导学生进行探究性学习初探

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摘要摘要探究性学习是新课程改革的一个突出特点，历史学科是人文教育的一门重要学科，在学校德育工作中负有重要使命。本文试从历史学科开展探究性学习的必要性、活动方式和注意事项三方面入手，论述深入开展探究性学习的有关问题。

DOI 3j7rx8km41/3352105

作者张前方

机构地区张前方（宿迁市南京树人国际学校宿迁分校江苏宿迁223800）

出处《现代教育科学》 2010年12期

关键词探究性学习历史新课程

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代教育科学

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