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浅谈数学教学中创新能力培养

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摘要摘要正如著名教育家尼尔?波斯特曼所批评的“孩子们入学时象个‘问号’，毕业时却象个‘句号’，这只能是学校教育的失败。对一节课来说，要讲究导、讲、学、练。熟悉教材，挖掘教材中的创新因素，应注重培养学生自主创新的学习品质。

DOI 34g9ze2zd9/3306407

作者杨会茹

机构地区（河北省定兴县杨村乡中心，河北定兴072650）

出处《魅力中国》 2010年5期

关键词数学教学创新能力挖掘教材

分类 [社会学][]

出版日期 2010年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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