首页 > 《教育学文摘》 > 2012年12期 > 优化英语课堂教学提问的思考

优化英语课堂教学提问的思考

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要英语课堂提问是课堂教学活动的一种重要的教学手段，本文通过自己的教学实践，就如何注重问题、优化问题的设计、问题提问及评答的技巧等方面进行了阐述，以便使课堂提问更加有效地为教学服务，从而提高课堂的效率，提高学生综合运用英语的能力。

DOI wjve90y9d7/3295198

作者王贤祥

机构地区王贤祥江苏省扬州市江都区大桥镇中学225211

出处《教育学文摘》 2012年12期

关键词英语课堂提问技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴金花.品味提问艺术优化英语课堂教学.教育学,2012-04.
2李万紫.掌握课堂提问技巧优化英语课堂教学.教育学,2007-06.
3李晓萌.英语课堂教学的提问技巧.教育学,2015-03.
4杨进勇.英语课堂教学中的提问.文化科学,2011-10.
5尹恒伟.小学英语课堂教学中有效提问的思考.教育学,2018-04.
6罗莉琴.优化课堂提问提高英语课堂教学的有效性.教育学,2011-08.
7杨新蕊.关于英语课堂教学有效提问策略的几点思考.教育学,2020-06.
8孙世伟.小学英语课堂教学有效提问的思考分析.教育学,2021-12.
9孙世伟.小学英语课堂教学有效提问的思考分析.教育学,2021-12.
10吴海若.优化中职英语课堂教学方式的思考.教育学,2022-11.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语课堂提问技巧

返回顶部