刍议初中英语教学过程中的自主学习

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摘要摘要本文试对新课程英语教学中的“教学过程优化”与“学生自主学习”的运用作探析。这两种方式英语教学中能够发挥以“学生为学习主体、教师为主导”作用，激发学生学习英语的兴趣和积极性。这两种方式的运用能够提高学生的英语基础知识与基本技能，以实现培养学生具有正确的情感态度与审美价值观的教学目标。

DOI 5jovyxpzdv/3292112

作者白荣芳

出处《知识-力量》 2018年6期

关键词新课程英语自主学习

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）