摘要
摘要目的研究分析PBL结合PDCA循环应用于肿瘤内科护理带教中的实践应用效果。方法以2017年在我科实习20名护生为对照组,2018年在我科实习的25名护生为观察组,对照组采用常规护理带教模式,观察组采用PBL结合PDCA循环教学方式进行护理带教,对比分析两组护生的学习成果。结果观察组护生的理论知识考核与临床技能考核成绩均显著高于对照组。结论PBL结合PDCA循环教学方式在肿瘤内科护理带教中有助于提高护理带教教学质量,能显著提高护生的理论知识与临床护理技能考核成绩。
出版日期
2019年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)