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中学物理有效教学设计的新探索

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摘要摘要中学物理教学设计必须遵循一定的教育、教学规律，依据课程内容、学生特征和环境条件，运用教与学的原理，分析教学中的问题和生成的可能，才能设计出有效物理教学的方法和策略。

DOI 34g9n8p8d9/3278355

作者何威

机构地区 ◎何威（防城港市上思县教研室，广西防城港535500）

出处《魅力中国》 2011年1期

关键词物理教师教学设计提高效果

分类 [社会学][]

出版日期 2011年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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