新课程背景下初中语文课堂教学有效性

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摘要语文学科的工具性决定了要提高教学效率必须在培养学生实际运用语言文字能力上下工夫。语文教学效率的提高不可避免地会受教学形式的制约，不同的教学形式关系着教学效率的高或低。语文教学中教师的主导作用和学生的主体作用的统一及相互作用，是提高语文教学效率的关键。

DOI pj0n88wy4y/3259775

作者黄伟娟

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年2期

关键词新课程语文教学有效性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）