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“估一估”数学活动课案例

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摘要教学目标：1．结合现实素材感受以小估大的意义，并初步学会以小估大的方法。2．让学生通过观察、操作、讨论、交流等活动提高探索和解决实际问题的能力。3．体会估算在日常生活中的应用，受到生活要节俭的习惯教育。

DOI 8rdx8zoljl/323897

作者彭永新;洪薛

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2004年2期

关键词数学活动课学生习惯教育素材教学目标能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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