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高等师范院校英语专业语音教学探究的个案研究

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DOI 6jr75ow5d5/3149939

作者孙晓慧

机构地区 [摘要]本文对某高等师范院校英语专业一年级23名学生进行了为期一个学期的语音教学方式探究，主要采用了Jazzchants来帮助学生找准节奏和语调；使用《新概念英语》第二册，运过“四步练习法”，来提高学生的模仿效率和流利程度；通过看英文原声电影，模仿台词，进行配音、戏剧表演和运用MyET自动语音分析系统来帮助学生提高语音水平的“三步走”语音教学模式。文章最后以电子邮件的形式收集了学生对该语音教学方式的反馈，并根据所反馈的信息提出了在全班集体进行语音学习时，如何使具有不同层次语音水平的学生都能有效地进行语音学习，如何使语音教学方式更加灵活等值得进一步探讨的问题。

出处《教育研究与实验》 2013年1期

关键词语音学习语音教学个案研究

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与实验

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