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课时二图象

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摘要我们利用图象，非常直观地表示出两个变量之间的关系．从图象中很容易看出，因变量的取值随自变量的变化而变化的情况．如自变量的值增加时，因变量的值是增加还是减少，因变量取得最大值或最小值是多少等．

DOI 8rdxnq0yjl/311149

作者张渝

机构地区不详

出处《数学教学通讯：中学生版初一卷》 2005年1期

关键词因变量图象课时自变量最小值最大值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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