论小学四年级语文教学有效性

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摘要摘要语文是小学阶段的主要课程，是培养学生文学素养的重要学科，然而由于小学生具有注意力集中时间短、爱玩爱闹的特点，导致他们在上课过程中容易分神，从而使得课堂学习效率低下。那么在小学语文教学中如何提高学生的课堂学习效率呢？本文以四年级语文教学为例对小学语文教学有效性策略提出了几点自己的看法。

DOI ojnxkzvgdr/3073837

作者周斌

出处《中小学教育》 2017年5期

关键词小学语文教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）