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高职学院英语课堂体现学生的主体性研究

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摘要摘要课堂教学是英语教学的主要途径，是高职学院全面实施素质教育的主要渠道。如何真正地把素质教育落实到课堂教学，以便促进学生的全面发展，充分地认识自我，积极发展主动性，课堂所设计的以学生为主体的教学活动是很关键的。本文将从学生的主体参与性角度出发，试论如何设计有效的英语课堂教学活动。

DOI rj8xz5v7d0/3062058

作者胡起珲

机构地区胡起珲（河北旅游职业学院河北承德067000）

出处《职业技术教育》 2011年2期

关键词高职学院英语课堂教学主题研究

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业技术教育

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