首页 > 《科海故事博览·科教创新》 > 2009年2期 > 语域理论与高校英语教学

语域理论与高校英语教学

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要语域是语言在不同使用场合的变体。根据使用场合的不同,英语可以分为正式语体和非正式语体。而正式语体和非正式语体是对语域的基本划分。本文讨论了语域理论在英语教学中运用的。

DOI odw6v32v4k/3050932

作者李新华孟庆兰

机构地区不详

出处《科海故事博览·科教创新》 2009年2期

关键词语域理论情景教学高校英语教学

分类 [自然科学总论][系统科学]

出版日期 2009年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1卢金霞;张颖.语域理论与英语词汇教学.教育学,2007-02.
2陈友军;张宏瑜.语篇衔接理论与高级英语教学.教育学,2009-06.
3.语域理论新探.英语,2000-02.
4林峻.语域理论在大学英语写作教学中的运用.教育学,2007-01.
5admin.当代语域理在大学英语教学中的应用.文化科学,2009-08.
6张彩红.二语习得理论在高校英语教学中的实践研究.教育学,2021-12.
7摆贵勤.克拉申二语习得理论与英语教学.职业技术教育学,2011-03.
8刘竹林.基于语域理论的BEC写作教学.产业经济,2011-06.
9董胜.高校英语教学和二语习得.教育学,2021-07.
10汪小祥.基于语域理论的高职商务英语写作教学研究.职业技术教育学,2016-03.

来源期刊

科海故事博览·科教创新

科海故事博览·科教创新

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

语域理论情景教学高校英语教学

返回顶部