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也谈高三作文教学的有效性

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摘要摘要高中语文教学特别是作文教学是一个循序渐进的过程，但目前的高中作文教学却一直处于低效甚至无效状态，许多学生感觉越来越不会写作文了。如果说高一、高二主要关注学生作文兴趣的培养，那么高三作文教学的有效性就显得更加突出了。本文就高三作文教学的有效性作一些思索。

DOI rj8xyylkd0/3014958

作者李增荣

机构地区李增荣

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年11期

关键词高三作文有效性典型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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