摘要
摘要在2015年教育部在《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中首次提出“核心素养”这一概念。中国学生发展的核心素养主要包括三个方面社会参与（社会素养）、自主发展（个人素养）、文化修养（文化素养）。数学核心素养包含数感、符合意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、数学建模、应用意识和创新意识等十个方面。数学学科核心素养的培养，要通过数学学科教学和综合实践活动课程来具体实施。而数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径。所以现在我们教师的教育教学都将围绕核心素养来进行。
出版日期
2019年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
