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中小学艺术教育教学研究

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DOI 7dmzgq9l4n/2936430

作者董士群

机构地区【摘要】教学，本身就是一种创造性的思维活动，最好教的是死知识，教者只需“照本宣科”，但效果也是最差的；而最难教的则是最活的“教学教法”，即教会学生用最短的时间，最少的精力学会最多的知识的方法，因为这是要因人、因地、因时、因条件而异的，从来就不是一成不变的。

出处《新华教育导刊》 2010年7期

关键词教学研究抽象思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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