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高中生物概念教学实践探讨

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摘要摘要在高中的新课改标准中已经明确指出学习的过程是一个积极主动构建知识，形成正确的价值观与情感的阶段，在生物课程教学中需要积极引导学生在对于问题的解决过程中理解生物学的基本概念问题。在高中的生物学知识学习中主要的核心问题是对于生物学概念的学习，依据新课标的基本要求，生物的概念教学具有一定的成效与可行性。

DOI rj8n6q3rj0/2923534

作者洪丽文

机构地区福建省莆田市仙游县教师进修学校351200

出处《中小学教育》 2017年7期

关键词高中生物概念教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）