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高中生物概念教学略谈

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摘要高中生物学科涉及的概念较多，也比较复杂，学生想要学好生物，首先要深刻理解概念，才能进一步深入学习．教师在教学的过程中根据概念的特点分析，采用科学有效的教学方法，促进学生对概念的理解，为学生学好生物奠定坚实的基础．本文基于以上分析，对高中生物概念教学方法进行了初探．

DOI g4qnl3g948/1478972

作者张勇

机构地区不详

出处《中学生数理化：高考理化》 2015年2期

关键词高中生物生物概念教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学生数理化：高考理化

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