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转变观念更新模式促进教学改革

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摘要一、课程改革的目标。我国处于社会转型时期，政治、经济、社会生活都在不断地发展变化。与政治、经济、社会生活紧密相连、息息相关的教育也必须革故鼎新，随时代的变化而变化，建国以来，我国已经进行了七次课程改革。

DOI lg4q93znj8/289924

作者邹禾生

机构地区不详

出处《陕西教育科研》 2003年2期

关键词课程改革基础教育教育观念教学模式教学改革教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

陕西教育科研

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