通过课堂讨论提高农村高中普通班数学学习积极性的研究

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摘要摘要新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式，而课堂教学中的“合作、探究”主要是通过“课堂讨论”的途径来实现的。对于农村高中普通班学生来说也不例外。同样通过探论、辩论和交流，来促进学生对学习内容的理解、掌握和深化，发展学生的思维能力，从而提高课堂教学的实效。只不过实施起来有一定的难度。

DOI ldev5k1zj3/2890441

作者孟改珍

出处《教育学文摘》 2014年11期

关键词课堂讨论农村高中兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）