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言与境，教与境——浅谈如何为学生创设不同的英语语言环境

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摘要摘要《英语课程标准》的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。在缺少英语环境氛围的情况下，要达到这一总体目标，必须依靠教师为学生创设不同学习英语的良好环境。

DOI rdx72o3y4l/2865997

作者周丽萍

机构地区广东省佛山市顺德区伦教鸡洲锡全小学528308

出处《中小学教育》 2018年328期

关键词英语语言环境英语氛围简笔画多媒体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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