首页 > 《教学与研究》 > 2019年10期 > 运用pad教学提升英语课堂实效性研究

运用pad教学提升英语课堂实效性研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要中学生运用pad进行自主学习已是一种常见学习方法。本文从中英语课堂教学实践出发，阐述pad应用于课堂的四个主要环节，即创设情境、协作交流、自主探究、总结提高，从而实现中英语课堂实效的提升。

DOI pd5nppw2d7/2856095

作者邢志强

机构地区邢志强（河北省衡水市故城县聚龙中学河北衡水253800）

出处《教学与研究》 2019年10期

关键词 pad教学英语课堂实效

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王惠杰.提升小学英语课堂活动实效性的策略研究.教育学,2022-08.
2王旭.基于英语课堂实效性合理运用多媒体教学.教育学,2021-01.
3杨凤英,李娟.核心素养下提升小学英语课堂教学实效性.教育学,2024-01.
4关英.小学英语课堂教学实效性策略.教育学,2020-08.
5王洁婉.关于提升小学英语课堂实效性策略的分析.教育学,2023-08.
6熊曼丽.关于提升小学英语课堂实效性策略的分析.教育学,2022-07.
7王彩燕.浅谈小学英语课堂的实效性.教育学,2015-09.
8韩玲.如何加强英语课堂的实效性.社会学,2012-10.
9吴克红.浅谈英语课堂教学实效性的提高.教育学,2009-01.
10田凤华.提高英语课堂教学实效性的策略.文化科学,2009-02.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

pad教学英语课堂实效

返回顶部