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高校教师基本素质评价的定量研究

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摘要本文以系统思想为指导,提出了评价高校教师基本素质指标体系,引入层次分析法确定各因素的相对权重,采用二级模糊综合评价法分析评价结果,得到一个综合评价结果的确定值,为高校教师基本素质考评的定量化提供了一种科学而且适用的方法.

DOI pn49rplx4y/285083

作者申虎兰;李兴莉;冯玉广

机构地区不详

出处《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 2005年1期

关键词高校教师基本素质模糊综合评价层次分析法定量研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古师范大学学报：教育科学版

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