首页 > 《中国教师》 > 2019年5期 > 略谈美术教学中小学生对色彩的研究

略谈美术教学中小学生对色彩的研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要基于素质教育理念的要求,不仅需要小学生具备基础的知识水平,还要求他们实现德、智、体、美全面发展。因此,小学美术教学有着十分重要的意义。在新课程改革的背景下,越来越多的教师重视培养学生的艺术素养,希望通过高效的教学策略提升小学美术教学的有效性,更好地促进学生艺术素养和综合能力的全面提升。

DOI pj070vm0dy/2815403

作者杜斌

机构地区杜斌贵州省贞丰县沙坪镇民族小学562204

出处《中国教师》 2019年5期

关键词美术教学小学生色彩研究方法特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨光芬.浅析美术教学中小学生对色彩的研究.课程与教学论,2018-10.
2田旭丽.美术教学中小学生色彩研究.教育学,2016-09.
3陈甜甜.美术教学关于中小学生色彩应用的研究.教育学,2018-12.
4陈杰.浅析美术对中小学生艺术素养的影响.教育学,2023-09.
5陈杰.浅析美术对中小学生艺术素养的影响.教育学,2023-09.
6薄慧红.小学美术教学中小学生美感培养方法探讨.教育学,2024-03.
7马跃风.校外美术教育对中小学生美术发展的影响.文化科学,2019-08.
8王爱芹.中小学生挫折教育研究.教育学,2014-01.
9胡群立.中小学生源预测研究.建筑设计及理论,2019-09.
10黄爱玲.中小学生阅读教学研究.教育学,2022-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

美术教学小学生色彩研究方法特点

返回顶部