首页 > 《文化研究》 > 2016年8期 > 浅谈小学数学分数应用题教学策略

浅谈小学数学分数应用题教学策略

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要应用题教学在小学数学教学中占有重要地位，是素质教育要求下注重培养学生解决实际问题的能力体现。应用题教学的目的就应该是发展学生思维能力，促进学生良好的思维品质的形成，培养学生的创新精神和实践能力。只有不断创新教学方式，才能有助于我们科学开展应用题教学，不断提高应用题教学质量。

DOI rj8nqnqpj0/2811158

作者徐鸿飞

机构地区四川省渠县流溪乡中心学校

出处《文化研究》 2016年8期

关键词小学数学分数应用题教学策略

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1关有阗.浅谈小学数学分数应用题教学策略.教育学,2021-04.
2廖利君.小学数学分数应用题的教学策略.教育学,2021-03.
3杨正军.浅议小学数学分数应用题教学策略.教育学,2020-11.
4刘申平.小学数学分数应用题教学策略探析.人力资源管理,2018-11.
5张威.小学数学分数应用题教学策略分析.教育学,2020-12.
6刘强.浅议小学数学分数应用题教学策略.教育学,2020-11.
7陈雪梅.小学数学分数应用题有效教学策略.教育学,2023-02.
8陈雪梅.小学数学分数应用题有效教学策略.教育学,2022-12.
9张敏.浅析小学数学分数应用题的教学策略.教育学,2019-02.
10梁龙勤.浅析小学数学分数应用题教学策略之浅见.教育学,2021-03.

来源期刊

文化研究

文化研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学分数应用题教学策略

返回顶部