摘要
摘要中英语教学中，后进生的存在是一个不争的事实。著名教育家苏霍姆林斯基说过“在我们的创造性的教育工作中，对‘后进生’的工作是‘最难啃的硬骨头’之一，这样说恐怕没有哪一位老师是不肯赞同的。”于此可见，如何转变后进生，摆脱后面的尾巴，对广大教师来说，是非常头痛异常棘手的问题。根据“木桶原理”，后进生的学习情况直接影响着整个班级的成绩，因此在教学过程中，对如何激发后进生的学习兴趣及有效转化后进生就显得尤为重要。虽然后进生转化工作难做，但这是我们的本职工作，要平等地对待每一位学生，不能让一位后进生掉队，成为教育的半成品或不成品。
出版日期
2014年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
