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尊重，德育的出发点——解读德育工作中对学生的尊重

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摘要摘要：在学生阶段，学生的思想观念自以及德育观念，并不是从小就与生俱来的，也不是自然形成的，而是后天经过社会影响、家庭影响和教师引导的情况下，在个人或集体里的，从社会实践活动中逐渐的发展起来。发展德育工作教师不仅仅知识在课堂上给他们讲解知识，而是要针对不同性格特点的人，不同教学，因材施教，一点一滴教起，要坚持才能出效果，而且更需要把德育工作贯穿整个教学工作。本文从培养学生做一个爱国之人；培养学生做一个守信的人；培养学生做一个守规的人方面来阐述。

DOI 6jr98nvwj5/4551015

作者蒋进

机构地区四川省成都市武侯实验中学附属小学 610000

出处《教学与研究》 2020年2期

关键词教师德育工作教学道德品质

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）