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用兴趣打开生物课的大门

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摘要摘要兴趣是最好的老师，是学生获得知识提高能力的前提。学习兴趣是推动学生求知的内在因素，是激发学生学习欲望的驱动力。因此生物教学中我们要利用设置悬念、抓住契机、结合实践、适当拓宽的方法，培养学生学习生物的兴趣。

DOI rdx770ry4l/2767549

作者滕元芝

机构地区滕元芝山东省荣成市第三十二中学264314

出处《中小学教育》 2017年10期

关键词生物教学学生学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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