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兴趣的激发—开启识字教学大门的钥匙

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摘要摘要识字是低年级语文教学的重点，是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习的兴趣，让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字。让学生通过玩一玩，在轻松中识字；编一编，在想象中识字；认一认，在生活中识字；写一写，在笔尖下识字，提高识字的效率。

DOI kd2gg0vxj6/2766462

作者刘红英

机构地区四川省通江县至诚小学刘红英

出处《科教新时代》 2014年3期

关键词识字教学玩一玩编一编认一认写一写

分类 [社会学][]

出版日期 2014年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科教新时代

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