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如何对待数学课堂的突发事件

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摘要摘要受传统教育的影响，我们上课时，往往希望所有的学生都能按自己预先设计的轨道走，但在课堂上却常常发生教师预设之外的“出轨”现象。本文从笔者亲身经历的几个案例出发，就数学教师应如何对待课堂中的突发状况谈几点自己的看法。

DOI pj0751m0dy/2655275

作者姜友宝

机构地区（浙江省温州第八高级中学，浙江温州325000）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词数学课堂突发事件

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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