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浅析高师音乐教育中琴法能力的培养

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DOI ojzo2wzrd5/2651494

作者李守成

机构地区高师音乐教学应尊重高师教学的客观，应将教学重点放在能力的培养上，以适应中小学音乐教育教学的需要，高师音乐教学不同于专业音乐学院，其一，学生需要掌握多方面的专业知识和技能，琴法只是其中的一部分；其二,学琴期限短，学习时间少；其三大多数学生是音乐基础比较薄弱，而且他们都错过了学琴的最佳年龄，其特点是理解能力强而技巧形成较慢。因而教学中，在提高基本技能技巧训练的同时，牢牢抓住“能力培养‘这点，将重点放在移调能力，即兴伴奏能力，弹奏能力及教学自学的能力上。

出处《西部科教论坛》 2009年5期

关键词

分类 [自然科学总论][科学技术哲学]

出版日期 2009年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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