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浅谈如何引导小学生写好作文

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摘要摘要小学生由于自身的学习认知、知识积累有限，面对作文写作往往会面露难色，不知如何下笔。所以在教学的过程中就需要教师注重学生的学习主体地位，做好教学引导，不急于求成，而是引导学生循序渐进；逐步的提升要求，进行限时训练；丰富作文评改方式，加深学生学习认知；做好及时评改，巩固写作效率。逐步做好学生的作文教学工作。

DOI wjv7970nj7/2630802

作者陈秋景

机构地区陈秋景贵州省遵义市绥阳县洋川镇城南小学563300

出处《素质教育》 2014年4期

关键词小学语文写作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）