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浅谈如何对小学生进行珍爱生命教育

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摘要〔摘要〕教师在教学中，要善于引导学生认识生命、珍惜生命，让学生学会如何学会自我保护。

DOI ldew33mzd3/2610889

作者王雪

机构地区王雪

出处《教育研究》 2014年4期

关键词〔〕生命实践珍贵教育生命教育是当今时代的热门话题，人们对于生命教育的重要性也较以前有了更深刻的认识。有了生命，才有了竞争和拼搏有了生命，才有了快乐与悲伤有了生命，才有了希望与理想。人大代表苏文金提出必须尽快给孩子补上&ldquo 生命教育&rdquo 这一课，引导孩子们认识生命珍惜生命尊重生命热爱生命。从孩子七岁进入学校的那一刻起，就意味着家长把生命中最珍贵最有意义的另外一个生命交给学校，交给教师。小学阶段作为孩子成长的基础阶段，进行生命教育，是责无旁贷，义不容辞。生命对于每个人来说只有一次，每个人都怕失去生命，尤其是小学生，因此，我们教师就要承担起教育学生珍爱生命的责任，提高学生的生命意识，在校园中开展珍爱生命价值观教育。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1祁智华.浅谈中学生珍爱生命教育.职业技术教育学,2008-01.
2刘隆梅.浅谈如何在“活动体验”中增强小学生“珍爱生命”的意识.教育学,2021-07.
3李怀智.珍爱生命.教育学,2015-09.
4陈华太.珍爱生命.教育学,2011-03.
5吴嘉豪.珍爱生命.教育学,2014-05.
6张广远.《珍爱生命》.艺术理论,2017-08.
7薛金豆.珍爱生命.教育学,2007-07.
8付新生.珍爱生命健康成长---小学生命安全教育课程初探.教育学,2021-03.
9王益鑫.珍爱生命健康成长——中学生生命教育浅谈.教育学,2021-04.
10若梅.加倍珍爱生命.教育学,2004-04.

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教育研究

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