摘要
摘要初中的数学与小学的数学相比较，初中数学则是注重于培养初中学生的数学思维能力，包括自主学习的自控力，高强度计算力还有抽象逻辑思维的能力等。作为数学中的年代悠远，也是最基本的研究对象的数与形，不仅是数学发展历程中的两大重要存在，而且数与形在一定数学条件下可以相互转化。所以，初中数学研究的对象也肯定有涉及到数与形的学习和应用。1利用数形结合的思想来解决初中数学的应用题目，不但降低了数学习题的难度,而且提高了学生的解题能力。所以小升初在面临学习难易层面的上升外，初中数学教师更需要锻炼学生在初中数学中数形结合的应用学习，借助数形结合的思想来帮助学生在初中阶段的数学学习。
出版日期
2019年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
