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小学数学教学中培养学生的创造思维能力

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摘要摘要创设问题情境，激发学生思维的主动性和积极性；采用启发式教学，引发学生积极有效的思维，培养学生的创造思维；采用民主的教学方法，培养学生思维的独立性和灵活性；挖掘“问题链”，开展思维变式训练，引导学生去观察、比较、分析、综合、推理，培养学生的创造性思维能力。

DOI rdxo2lq9dl/2539873

作者李永华

机构地区李永华山西省原平市第二小学034100

出处《素质教育》 2018年1期

关键词小学数学教学创造思维能力培养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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