试论高中数学之探究式教学

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    摘要 摘要高中数学的教学模式正逐渐向探究式教学模式发展,传统的高中数学教学已经落后,要想使学生更好地掌握更多的知识点,就要探究出新的教学方案。本文结合当前高中数学教学模式的实际情况,对新型的探究式教学不断摸索,反复实践,引导学生在学习数学课程时独立思考,开拓新的思维,对重要的数学知识点进行总结,让学生在学习过程中体会到获得知识的愉悦感。
    作者 陈兴坤
    出处 《知识-力量》 2018年2中期
    出版日期 2018年10月02日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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