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浅议高中数学探究式教学

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摘要对高中数学课程进行改革是为了更加全面的促进学生素质发展,在新课程改革的背景下高中数学教学的目的将转换成发展学生的创新能力.探究式教学可以有效地促进学生自我学习的能力,并且还能够提高学生的思维反应能力.

DOI 34gegyowj9/1497979

作者毛伟松

机构地区不详

出处《数学学习与研究：教研版》 2015年7期

关键词新课程背景高中数学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数学学习与研究：教研版

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