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初探自主、合作、探究学习

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摘要摘要根据《综合实践活动新课程标准》和《中小学综合实践活动指导纲要》的相关要求，结合科技体验专业教学实际，从“激趣导入引领，营造自主学习氛围；演示讲解示范，打造探究学习平台；体验交流讨论，创造合作学习方式”三方面谈一谈我在教育教学实践中运用微课程培养学生自主、合作、探究学习方式的点滴体会。

DOI n4936wg34y/2502535

作者冯英姿曹鹏

机构地区 ——微课程在科技体验专业中的运用

出处《中小学教育》 2018年314期

关键词微课《中小学综合实践活动指导纲要》自主合作探究科技体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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