首页 > 《中小学教育》 > 2019年347期 > 谈提高小学数学教学的主动性

谈提高小学数学教学的主动性

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要根据有关教育文件精神“教学方法是为教学目的服务的。要充分发挥教师的主导作用和学生学习的积极性、主动性。”小学数学的教学过程是在教师的指导下的学生个体的认识过程，在课堂上充分发挥学生的学习主动性，发挥学生的主体作用，是提高学生数学素养的一个重要前提。

DOI rj8lq5ppd0/2481758

作者牟加弟

机构地区山东省青岛胶州市胶东小学266300

出处《中小学教育》 2019年347期

关键词小学数学主动性数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1◆王瑶.如何提高小学生学习数学的主动性.教育学,2013-04.
2郭晓静.如何提高小学生学习数学的主动性.教育学,2018-08.
3罗勇.谈小学数学教学中提高学生学习主动性的策略.教育学,2020-04.
4孙秀美.谈小学数学教学中提高学生学习主动性的策略.教育学,2021-10.
5曾文利.谈小学数学教学中提高学生学习主动性的策略.教育学,2021-09.
6杨丽婉.谈小学数学教学中提高学生学习主动性的策略.教育学,2023-02.
7秦利锋.浅谈如何提高小学生学习数学的主动性.教育学,2021-04.
8黄有丹.浅谈提高小学数学教学中后进生学习主动性的策略.教育学,2020-11.
9侯春玲.谈小学数学教学中如何促进学生学习主动性的提高.课程与教学论,2019-04.
10赵海霞.凸显学生学习主动性，提高小学音乐教学效益.教育学,2012-11.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学主动性数学教学

返回顶部