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中学英语听力教学初探(2)

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摘要泛听则是强调学生广泛接收各种形式的信息,学生可理解性的输入越多,又使学生将语言过程和认知过程结合起来

DOI g4qq2rr948/2414996

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词中学英语听力听力教学教学初探

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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