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初中学生数学学习观念研究

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摘要从数学教育的相关研究可发现,学生的数学观念会影响其数学学习与解题。因此本研究的目的在于探讨初中学生的数学观念,研究者选取所教班级学生进行研究,并将所搜集的资料进行分析。研究结果发现,学生的数学观念包含元素、计算、工具、建模、抽象思考与理解等主要方向。

DOI rj8kp239j0/2196034

作者孙信柏

机构地区不详

出处《中学时代》 2014年10期

关键词初中数学性别差异数学成就数学观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学时代

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